FACCIAMO SQUADRA PER IMPARARE QUADERNO OPERATIVO SCIENZE E MATEMATICA 4

Ne l l a classe Trasformazioni simili Oggi vi propongo una nuova attività: quali operazioni bisogna fare in pratica nelle trasformazioni simili? SCALA 3:1 Per rispondere, però, dobbiamo cambiare i ruoli: io sarò un alunna e voi, in piccoli gruppi, sarete gli insegnanti. Quindi, sarete voi che dovrete scoprire la risposta alla domanda e comunicarla a me che sarò la vostra alunna. Per prima cosa ripassate gli argomenti visti nelle pagine 270 e 271 del sussidiario e commentateli in gruppo. Per questa attività ho diviso la classe in gruppi di quattro bambini ciascuno. squadra! 1 SCALA 1:3 Tutti i gruppi si mettono al lavoro con entusiasmo. Ecco la relazione sul lavoro svolto dal gruppo di Sara, Andrea, Sofia e Mattia. Il contrario di ingrandire è diminuire, rimpicciolire, ridurre. Relazione Abbiamo deciso di ripassare a casa l argomento, di scrivere tutti i dubbi e indicare le cose che non abbiamo capito su un foglio di carta. Il giorno dopo ci siamo riuniti e abbiamo visto che Mattia e Sara non avevano scritto niente. Sofia ha avuto dei dubbi sul significato di alcune parole e ci ha letto quanto trovato sul vocabolario. 1 Andrea sosteneva che rimpicciolire in scala 1 : 2 2 voleva dire fare la metà della figura. Mattia ha provato a fare quanto sostenuto da Andrea e ha disegnato un quadrato e la sua metà. 1 2 1 1 1 NO! 1 S 2 1 ! scala 1 : 2 2 70 MATEMATICA Andrea sbaglia! La metà di un quadrato è un rettangolo. Invece, in una riduzione in scala un quadrato deve diventare un quadrato più piccolo. Andrea doveva fare la metà di tutte e due le dimensioni! OBIETTIVO So ingrandire e ridurre quadrilateri e triangoli.
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