FACCIAMO SQUADRA PER IMPARARE QUADERNO OPERATIVO STORIA E GEOGRAFIA 4

Nella classe CAPOVOLTA La ziggurat di Ur Come facevano i Sumeri a costruire le ziggurat? A che cosa servivano le ziggurat? - Per rispondere alle domande visionate il filmato sulla ziggurat di Ur. - Per svolgere questa attività proviamo a capovolgere le modalità di lavoro: voi svolgerete il compito che solitamente è dell’insegnante: preparerete a casa una lezione che presenterete in classe ai compagni. - Per finire, vi disporrete in quattro gruppi e lavorerete insieme. 1 A casa, prepara la lezione • Usa Internet e collegati all’indirizzo che vedi qui sotto. Rivedi più volte il video e prendi appunti. Consulta anche la carta storica a pagina 14. • Verifica se hai capito tutto con queste attività. Completa le frasi. • La ziggurat era: un centro religioso perché ............................................................................................................................................................ ; un centro politico perché ............................................................................................................................................................... ; un centro economico perché ...................................................................................................................................................... . Leggi le definizioni e scrivi i termini corretti. 1. Città in cui fu costruita la prima ziggurat: ................................................................................................................. ; 2. Materiale con cui erano costruiti i mattoni: .............................................................................................................. ; 3. Collegavano le terrazze che componevano la ziggurat: ............................................................................... ; 4. Si trovava in cima alla ziggurat: ......................................................................................................................................... ; 5. Dio a cui era dedicato il tempio: ....................................................................................................................................... ; 6. Stato attuale che corrisponde all’antica Mesopotamia: ................................................................................. . 2 Insegnante per un giorno Prepara l’esposizione della lezione che farai alla classe sulla ziggurat di Ur. Utilizza il filmato, la carta storica, il lavoro che hai svolto a casa e altre immagini che potrai prendere da libri o da Internet. Prepara anche una scaletta che ti servirà come guida per la tua esposizione. I punti potrebbero essere i seguenti: 1. Luogo e tempo in cui fu edificata la ziggurat di Ur 2. Materiali con cui era stata costruita 3. Struttura della ziggurat 4. A chi era dedicato il tempio 5. Funzioni della ziggurat 3 Lavora in gruppo Consultando il libro di testo, altri libri in dotazione alla scuola e, con l’aiuto dell’insegnante e di Internet, realizzate un cartellone sulla ziggurat di Ur. Dividetevi in 4 gruppi, che svolgeranno i seguenti compiti: 1. Un gruppo realizzerà la carta della Mesopotamia collocando opportunamente i fiumi Tigri ed Eufrate, la città di Ur e i relativi nomi. 2. Un gruppo si occuperà di realizzare una linea del tempo su cui annoterà il tempo in cui è stata edificata la ziggurat di Ur. 3. Un gruppo riprodurrà in un disegno la ziggurat. 4. Un gruppo realizzerà i disegni della divinità, del sovrano, dei sacerdoti, delle merci che venivano condotte nei magazzini. Infine incollate i vostri lavori su un cartellone e scrivete le didascalie. 4 E ora, valuta! • Questo nuovo modo di lavorare mi ha permesso di studiare da solo/a: con più facilità. con più interesse. con più tranquillità. • Durante l’esposizione alla classe mi sono sentito/a: tranquillo/a. agitato/a. emozionato/a. • L’attività di gruppo mi è servita per: collaborare attivamente. confrontarmi con i compagni. chiarire alcuni dubbi. • Svolgere il ruolo dell’insegnante è stato: interessante. coinvolgente. faticoso.

Nella classe CAPOVOLTA

La ziggurat di Ur

Come facevano i Sumeri a costruire le ziggurat?
A che cosa servivano le ziggurat?

- Per rispondere alle domande visionate il filmato sulla ziggurat di Ur.

- Per svolgere questa attività proviamo a capovolgere le modalità di lavoro: voi svolgerete il compito che solitamente è dell’insegnante: preparerete a casa una lezione che presenterete in classe ai compagni.

- Per finire, vi disporrete in quattro gruppi e lavorerete insieme.

1 A casa, prepara la lezione

• Usa Internet e collegati all’indirizzo che vedi qui sotto.
Rivedi più volte il video e prendi appunti.
Consulta anche la carta storica a pagina 14.

• Verifica se hai capito tutto con queste attività.

Completa le frasi.
• La ziggurat era:
un centro religioso perché ............................................................................................................................................................ ;
un centro politico perché ............................................................................................................................................................... ;
un centro economico perché ...................................................................................................................................................... .

Leggi le definizioni e scrivi i termini corretti.
1. Città in cui fu costruita la prima ziggurat: ................................................................................................................. ;
2. Materiale con cui erano costruiti i mattoni: .............................................................................................................. ;
3. Collegavano le terrazze che componevano la ziggurat: ............................................................................... ;
4. Si trovava in cima alla ziggurat: ......................................................................................................................................... ;
5. Dio a cui era dedicato il tempio: ....................................................................................................................................... ;
6. Stato attuale che corrisponde all’antica Mesopotamia: ................................................................................. .

2 Insegnante per un giorno

Prepara l’esposizione della lezione che farai alla classe sulla ziggurat di Ur.
Utilizza il filmato, la carta storica, il lavoro che hai svolto a casa e altre immagini che potrai prendere da libri o da Internet. Prepara anche una scaletta che ti servirà come guida per la tua esposizione.

I punti potrebbero essere i seguenti:
1. Luogo e tempo in cui fu edificata la ziggurat di Ur
2. Materiali con cui era stata costruita
3. Struttura della ziggurat
4. A chi era dedicato il tempio
5. Funzioni della ziggurat

3 Lavora in gruppo

Consultando il libro di testo, altri libri in dotazione alla scuola e, con l’aiuto dell’insegnante e di Internet, realizzate un cartellone sulla ziggurat di Ur.
Dividetevi in 4 gruppi, che svolgeranno i seguenti compiti:
1. Un gruppo realizzerà la carta della Mesopotamia collocando opportunamente i fiumi Tigri ed Eufrate, la città di Ur e i relativi nomi.
2. Un gruppo si occuperà di realizzare una linea del tempo su cui annoterà il tempo in cui è stata edificata la ziggurat di Ur.
3. Un gruppo riprodurrà in un disegno la ziggurat.
4. Un gruppo realizzerà i disegni della divinità, del sovrano, dei sacerdoti, delle merci che venivano condotte nei magazzini. Infine incollate i vostri lavori su un cartellone e scrivete le didascalie.

4 E ora, valuta!

• Questo nuovo modo di lavorare mi ha permesso di studiare da solo/a:
con più facilità. 
con più interesse. 
con più tranquillità.

• Durante l’esposizione alla classe mi sono sentito/a:
tranquillo/a. 
agitato/a. 
emozionato/a.

• L’attività di gruppo mi è servita per:
collaborare attivamente. 
confrontarmi con i compagni. 
chiarire alcuni dubbi.

• Svolgere il ruolo dell’insegnante è stato:
interessante. 
coinvolgente. 
faticoso.