FACCIAMO SQUADRA PER IMPARARE QUADERNO OPERATIVO STORIA E GEOGRAFIA 4

Nella classe CAPOVOLTA Il clima: elementi e fattori Quali sono gli elementi e i fattori che influenzano il clima di un determinato territorio? - Per rispondere alla domanda guardate e analizzate il filmato che vi viene proposto. - Per svolgere questa attività capovolgeremo il modo di lavorare: voi svolgerete il compito che di solito è svolto dall’insegnante: a casa preparerete una lezione che poi presenterete in classe ai vostri compagni. - In seguito vi dividerete in due gruppi per realizzare un cartellone che illustri, con immagini e didascalie, i principali elementi e fattori climatici. 1 A casa, prepara la lezione • Verifica se hai capito con queste attività. • Collegati a Internet, all’indirizzo che vedi qui a destra. • Rivedi più volte il video e prendi appunti. Consulta anche il Sussidiario. Completa lo schema scrivendo i termini che mancano. IL CLIMA ELEMENTI 1. ................................. 2. ................................. 3. umidità 4. ................................. ................................. 1. latitudine 2. ................................. 3. ................................. 4. ................................. Completa le frasi nelle tabelle. ELEMENTI DEL CLIMA temperatura varia a seconda delle stagioni precipitazioni sono: pioggia, ........................................................ umidità quantità di ....................... presente nell’aria venti movimenti di masse .......................................... calde o ........................................................................ FATTORI CLIMATICI latitudine distanza di un luogo dall’................................. altitudine altezza di un luogo sul ..................................... mare mitiga la ................................... lungo le coste montagne ostacolano i ......................................................... e influenzano le ........................................................ 2 Insegnante per un giorno Prepara l’esposizione della lezione su elementi e fattori del clima che farai alla classe. Utilizza il filmato, lo schema che hai completato a casa e il Sussidiario. Prepara anche una scaletta che ti servirà come guida per la tua esposizione. I punti potrebbero essere i seguenti: 1. Tempo e clima 2. Elementi del clima 3. Fattori del clima 3 Lavora in gruppo Realizzate un cartellone che illustri gli elementi e i fattori che determinano il clima di un territorio. Disponetevi in due gruppi: 1. il primo si occuperà degli elementi del clima; 2. il secondo si occuperà dei fattori del clima. Disegnate, ritagliate da riviste e giornali o scaricate da Internet le immagini che vi occorrono; scrivete le didascalie; incollate tutto su un cartellone. Mostrate e illustrate il vostro lavoro al resto della classe. 4 E ora, valuta! • Questo nuovo modo di lavorare mi ha permesso di studiare da solo/a: con più facilità. con più interesse. con più tranquillità. • Durante l’esposizione alla classe mi sono sentito/a: tranquillo/a. agitato/a. emozionato/a. • L’attività di gruppo mi è servita per: collaborare attivamente. confrontarmi con i compagni. chiarire alcuni dubbi. • Svolgere il ruolo dell’insegnante è stato: interessante. coinvolgente. faticoso.

Nella classe CAPOVOLTA

Il clima: elementi e fattori

Quali sono gli elementi e i fattori che influenzano il clima di un determinato territorio?
- Per rispondere alla domanda guardate e analizzate il filmato che vi viene proposto.

- Per svolgere questa attività capovolgeremo il modo di lavorare: voi svolgerete il compito che di solito è svolto dall’insegnante: a casa preparerete una lezione che poi presenterete in classe ai vostri compagni.

- In seguito vi dividerete in due gruppi per realizzare un cartellone che illustri, con immagini e didascalie, i principali elementi e fattori climatici.

1 A casa, prepara la lezione

• Verifica se hai capito con queste attività.

• Collegati a Internet, all’indirizzo che vedi qui a destra.

• Rivedi più volte il video e prendi appunti. Consulta anche il Sussidiario.

Completa lo schema scrivendo i termini che mancano.
IL CLIMA
ELEMENTI
1. .................................
2. .................................
3. umidità
4. .................................

.................................
1. latitudine
2. .................................
3. .................................
4. .................................

Completa le frasi nelle tabelle.
ELEMENTI DEL CLIMA
temperatura varia a seconda delle stagioni
precipitazioni sono: pioggia, ........................................................
umidità quantità di ....................... presente nell’aria
venti movimenti di masse .......................................... calde o ........................................................................

FATTORI CLIMATICI
latitudine distanza di un luogo dall’.................................
altitudine altezza di un luogo sul .....................................
mare mitiga la ................................... lungo le coste
montagne ostacolano i ......................................................... e influenzano le ........................................................

2 Insegnante per un giorno

Prepara l’esposizione della lezione su elementi e fattori del clima che farai alla classe. Utilizza il filmato, lo schema che hai completato a casa e il Sussidiario.
Prepara anche una scaletta che ti servirà come guida per la tua esposizione.

I punti potrebbero essere i seguenti:
1. Tempo e clima
2. Elementi del clima
3. Fattori del clima

3 Lavora in gruppo

Realizzate un cartellone che illustri gli elementi e i fattori che determinano il clima di un territorio. Disponetevi in due gruppi:
1. il primo si occuperà degli elementi del clima;
2. il secondo si occuperà dei fattori del clima.

Disegnate, ritagliate da riviste e giornali o scaricate da Internet le immagini che vi occorrono; scrivete le didascalie; incollate tutto su un cartellone.
Mostrate e illustrate il vostro lavoro al resto della classe.

4 E ora, valuta!

• Questo nuovo modo di lavorare mi ha permesso di studiare da solo/a:
con più facilità. 
con più interesse. 
con più tranquillità.

• Durante l’esposizione alla classe mi sono sentito/a:
tranquillo/a. 
agitato/a. 
emozionato/a.

• L’attività di gruppo mi è servita per:
collaborare attivamente. 
confrontarmi con i compagni. 
chiarire alcuni dubbi.

• Svolgere il ruolo dell’insegnante è stato:
interessante. 
coinvolgente. 
faticoso.